Antes de você estão os argumentos da famosa professora e psicóloga soviética, georgiana e russa Shalva Amonashvili. O artigo se chama "Tom Sawyer contra a padronização".
Leitura feliz!
“A educação e o destino do país estão intimamente ligados: que tipo de educação - este será o futuro próximo.
A pedagogia clássica - Ushinsky, Pestalozzi, Korczak, Makarenko, Comenius - cultiva a espiritualidade na interação criativa de um adulto e uma criança.
E hoje, a pedagogia é muitas vezes autoritária, obrigatória, baseada na cenoura e no pau: a criança se comporta bem - encorajada, mal - punida. A pedagogia humana procura maneiras de reduzir conflitos e aumentar a alegria. Menos monotonia, mais sucesso.
Durante seus estudos, fazemos dezenas de milhares de perguntas às crianças. A professora contou, pediu a lição de casa e depois perguntou como alguém fez. Para aqueles que não cumpriram - sanções. Falamos da personalidade, mas não avançamos no caminho das relações humanas com o indivíduo.
Amizade, ajuda mútua, compaixão, empatia são realmente o que falta. A família não sabe fazer isso e a escola está se afastando da educação. Aprender é mais fácil. A lição é financiada, o progresso é planejado. E quem passou no exame, vale a pena ter o conhecimento adquirido? Você pode confiar nele com esse conhecimento? Não é perigoso?
Mendeleev, o grande químico e professor, tem o seguinte pensamento: "Dar conhecimento moderno a uma pessoa não iluminada é como dar um sabre a um louco." É isso que estamos fazendo? E então vemos o terrorismo.
Eles introduziram o Exame de Estado Unificado - um corpo estranho em nosso mundo educacional, porque é uma falta de confiança na escola e no professor. O USE interfere no desenvolvimento de uma visão de mundo para uma criança: é naqueles anos em que é necessário refletir sobre o mundo e seu lugar nele que as crianças se ocupam se preparando para o USE. Com que valores e sentimentos um jovem termina a escola, não importa?
Mas a base é o professor. Ensinar, educar é uma arte, uma interação sutil entre um pequeno e um adulto. Personalidade desenvolve apenas personalidade. Aparentemente, você pode ensinar remotamente, mas só pode desenvolver moralidade por estar por perto. Um robô não será capaz de desenvolver uma personalidade, mesmo que atue muito tecnologicamente, mesmo que sorria.
E hoje os professores muitas vezes não entendem: o que está acontecendo? O ministério agora permite variedade, depois unifica. Ele remove alguns programas e depois os apresenta.
Eu conduzi um seminário onde os professores me perguntaram: o que é melhor - um sistema de avaliação de 5 ou 12 pontos? Disse então que para mim qualquer reforma se mede apenas por uma coisa: a criança está melhor? O que é bom para ele? Ele ficou 12 vezes melhor? Então talvez você não deva ser mesquinho, vamos avaliar como são os chineses, de acordo com um sistema de 100 pontos?
Sukhomlinsky disse: "As crianças devem ser conduzidas de alegria em alegria." A professora me escreveu um e-mail: "O que posso fazer para que as crianças não interfiram comigo na aula?" Bem: sacode o dedo, fala ou liga para seus pais? Ou para deixar a criança feliz com a aula? Este é, aparentemente, um professor a quem foi ensinado um C, deu uma lição C e deu à criança um C nela. Aqui está "Deuce again" para você.
O professor tem grande poder - talvez criativo, talvez destrutivo. Com o que os alunos de um professor da série C ganharão vida?
Um novo "padrão" chegou à escola, mesmo que eu não goste dessa palavra, mas ela apenas convida os professores a serem criativos. Devemos tirar vantagem disso. E nos programas de formação de professores, o autoritarismo é reproduzido. Não existe a palavra "amor" em nenhum livro didático de pedagogia.
Acontece que as crianças foram educadas de forma autoritária na escola, a universidade só reforça isso, e elas voltam à escola como professoras com os mesmos ânimos. Os jovens professores são como os velhos. E então escrevem: "Como ter certeza de que a criança não interfira na aula?" Existem professores de Deus. Você não pode estragá-los. Mas há apenas um ou dois deles em cada escola, e às vezes eles nem mesmo existem. Essa escola será capaz de revelar à criança a profundidade de suas inclinações?
Um padrão de professor foi criado. Na minha opinião, criatividade não pode ser padronizada, mas já que estamos falando em padronizar professores, vamos falar em padronizar ministros, deputados e todos os que estão acima de nós. É muito importante para nós como eles se comportarão.
E os alunos simplesmente não podem ser padronizados e selecionados para a escola por alguns testes e entrevistas. Mas isso acontece, embora as escolas sejam criadas para crianças, e a escola deva receber qualquer criança saudável. Não temos o direito de escolher os mais confortáveis. Isso é um crime contra a infância.
Nenhuma seleção especial - seja para um liceu ou ginásio - pode ser realizada. A escola é uma oficina para a humanidade. E temos uma fábrica de padronização para o exame. Eu amo Tom Sawyer - fora do padrão, simbolizando a própria infância.
A escola não tem propósito hoje. Na escola soviética, ela era: educar os fiéis construtores do comunismo. Talvez tenha sido um objetivo ruim, e não deu certo, mas deu certo. E agora? É de alguma forma ridículo educar putinitas, zyuganovitas, jirinovitas leais? Não devemos condenar nossos filhos a servir a qualquer partido: o partido vai mudar. Mas então por que estamos criando nossos filhos?
Os clássicos oferecem humanidade, nobreza, generosidade, não uma coleção de conhecimentos. Nesse ínterim, estamos simplesmente enganando as crianças de que as estamos preparando para a vida. Nós os preparamos para o Exame de Estado Unificado.
E isso está muito longe da vida. "
Shalva Amonashvili
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