Citações de Janusz Korczak - este é um depósito de observações surpreendentes do grande professor de crianças e suas vidas. Uma leitura obrigatória para pais de todas as idades.
Janusz Korczak é um notável professor, escritor, médico e figura pública polonês. Ele entrou para a história não apenas como um grande professor, mas também como uma pessoa que na prática provou seu amor sem limites pelas crianças. Aconteceu durante a Segunda Guerra Mundial, quando ele foi voluntariamente para um campo de concentração, onde os internos de seu “Orfanato” foram enviados para destruição.
Isso parece ainda mais incrível porque Korczak recebeu pessoalmente a liberdade muitas vezes, mas ele se recusou terminantemente a deixar as crianças.
Neste post, coletamos citações selecionadas do grande professor, que podem ajudá-lo a reconsiderar sua atitude em relação às crianças.
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Um dos erros grosseiros é pensar que a pedagogia é uma ciência sobre uma criança e não sobre uma pessoa. A criança de temperamento quente, sem se lembrar de si mesma, bateu; um adulto, sem se lembrar de si mesmo, morto. Um brinquedo foi atraído para longe de uma criança inocente; um adulto tem uma assinatura na nota. Uma criança frívola para os dez, dada a ele como caderno, comprava doces; o adulto perdeu toda a sua fortuna nas cartas. Não existem crianças - existem pessoas, mas com uma escala diferente de conceitos, um estoque diferente de experiências, impulsos diferentes, um jogo diferente de sentimentos.
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Por medo de que a morte tire a criança de nós, tiramos a criança da vida; não querendo que ele morra, não o deixamos viver.
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O que ele deveria ser? Um lutador ou um trabalhador, um líder ou um soldado? Ou talvez apenas seja feliz?
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Na teoria da educação, muitas vezes esquecemos que devemos ensinar a criança não apenas a apreciar a verdade, mas também a reconhecer mentiras, não apenas a amar, mas também a odiar, não apenas a respeitar, mas também a desprezar, não apenas a concordar, mas também a objetar, não apenas a obedecer. mas também para se rebelar.
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Não lhes damos Deus, pois cada um de vocês deve encontrá-lo em sua alma, não lhes damos a pátria, porque devem encontrá-la com o trabalho do coração e da mente. Não damos amor a uma pessoa, pois não há amor sem perdão, e o perdão é um trabalho árduo, e cada um deve assumi-lo. Damos-lhe uma coisa - damos-lhe a aspiração de uma vida melhor, que não existe, mas que um dia existirá, para uma vida de verdade e justiça. E talvez essa aspiração os leve a Deus, à Pátria e ao amor.
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Você é de temperamento explosivo - digo ao menino - bem, tudo bem, lute, só não muito, fique com raiva, apenas uma vez por dia. Se você quiser, esta frase contém todo o método educacional que eu uso.
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Você fala: "Crianças nos cansam"... Você está certo. Você explica: “Devemos descer aos seus conceitos. Abaixe, dobre, dobre, encolha "... Você está errado! Não é disso que nos cansamos. E do fato de que você precisa entender os sentimentos deles. Levante-se, fique na ponta dos pés, alongue-se.
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Não me preocupa, pequeno ou grande, e o que os outros dizem dele: bonito, feio, inteligente, burro; nem me interessa se ele é um bom aluno, pior ou melhor que eu; é uma menina ou um menino. Para mim, uma pessoa é boa se trata bem as pessoas, se não deseja e não faz o mal, se é gentil.
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Respeite, se não ler, uma infância santa pura, clara, imaculada!
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Se uma pessoa pudesse contar com todas as humilhações, injustiças e ressentimentos que teve de experimentar em sua vida, descobriria que a maior parte deles recairia precisamente sobre a infância "feliz".
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A criação moderna de filhos exige que a criança se sinta confortável. Passo a passo, vai neutralizando-o, esmagando-o, destruindo tudo o que é a vontade e a liberdade da criança, o temperamento do seu espírito, a força das suas exigências e aspirações.
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Tudo o que se consegue com treinamento, pressão, violência é frágil, errado e pouco confiável.
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As crianças adoram quando são ligeiramente forçadas: é mais fácil lidar com a resistência interna, o esforço é poupado - não há necessidade de escolher. Tomar uma decisão é um trabalho exaustivo. A exigência obriga apenas externamente, livre escolha internamente.
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Não censure favores. É o que mais dói. Os adultos pensam que esquecemos facilmente, não sabemos como ser gratos. Não, nós nos lembramos bem. E toda falta de tato e toda boa ação. E nós perdoamos muito se vemos bondade e sinceridade.
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É inconveniente ser pequeno. O tempo todo você tem que erguer a cabeça ... Tudo está acontecendo em algum lugar acima, acima de você. E você se sente de alguma forma perdido, fraco, insignificante. Talvez seja por isso que gostamos de ficar ao lado dos adultos quando eles se sentam - é assim que vemos seus olhos.
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Se a mãe chantageia a criança com perigos imaginários a fim de obter obediência, para que ela fique calma, quieta, obedientemente comia e dormisse, ela mais tarde se vingaria, amedrontaria e chantagearia. Não vai querer comer, não vai querer dormir, vai incomodar, vai fazer barulho. Faça um pequeno inferno
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E esta citação de Korczak merece atenção especial:
O mendigo dispõe da esmola como lhe agrada, e a criança não tem nada próprio, deve ser responsável por cada objeto recebido para uso pessoal. Não pode ser rasgado, quebrado, manchado, doado, negado com desdém. A criança deve aceitar e ficar satisfeita. Tudo na hora marcada e no lugar determinado, com prudência e de acordo com o propósito. Talvez seja por isso que ele aprecie tanto ninharias sem valor que nos causam surpresa e pena: vários detritos são a única propriedade e riqueza verdadeiramente - rendas, caixas, contas.
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Devemos ter cuidado para não confundir “bom” com “conveniente”. Ele chora um pouco, não acorda de noite, confiante, obediente - bom. Caprichoso, grita sem motivo aparente, a mãe não vê a luz por causa dele - ruim.
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Se dividirmos a humanidade em adultos e crianças, e a vida em infância e idade adulta, descobrimos que as crianças e a infância são uma grande parte da humanidade e da vida. Só quando estamos ocupados com nossas preocupações, nossa luta, não percebemos, assim como não percebemos a mulher, o camponês, as tribos e povos escravizados antes. Nos acomodamos para que as crianças interferissem o mínimo possível conosco, para que entendessem o menos possível o que realmente somos e o que estamos realmente fazendo.
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Pelo amor de amanhã, negligenciamos o que agrada, constrange, surpreende, irrita, ocupa a criança hoje. Por amor ao amanhã, que ele não entende, que não precisa, anos de vida estão roubando, muitos anos. Você ainda terá tempo. Espere até você crescer. E a criança pensa: “Não sou nada. Só os adultos são alguma coisa. " Ele espera e interrompe preguiçosamente dia após dia, espera e sufoca, espera e espreita, espera e engole saliva. Uma infância maravilhosa? Não, é chato e, se houver momentos maravilhosos nele, eles serão reconquistados e, na maioria das vezes, roubados.
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Sorrir para uma criança - você espera um sorriso em troca. Dizendo algo interessante - você espera atenção. Se você está com raiva, a criança deve ficar chateada. Isso significa que você obtém uma resposta normal à irritação. E também acontece de outra forma: a criança reage paradoxalmente. Você tem o direito de ser surpreendido, você tem que pensar, mas não fique com raiva, não fique emburrado.
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No reino dos sentimentos, ele nos ultrapassa, porque não conhece os freios. No campo da inteligência, pelo menos igual a nós. Ele tem tudo. Ele simplesmente não tem experiência. Portanto, um adulto é freqüentemente uma criança, e uma criança é um adulto. A única diferença é que ele não ganha a vida, que, estando a nosso favor, é obrigado a obedecer às nossas exigências.
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No meu arsenal pedagógico, digamos, no estojo de primeiros socorros do professor, há uma variedade de meios: grunhidos leves e reprimendas leves, latidos e bufantes, até um poderoso enxaguamento.
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Também uma citação profunda incrível de Janusz Korczak:
Escondemos nossas deficiências e ações que merecem punição. As crianças não têm permissão para criticar e notar nossas características engraçadas, maus hábitos, lados engraçados. Nós nos construímos para sermos perfeitos. Sob a ameaça da mais alta ofensa, guardamos os segredos da classe dominante, a casta dos escolhidos - aqueles que estão envolvidos nos mais elevados sacramentos. Somente uma criança pode ser exposta descaradamente e levada ao pelourinho. Brincamos com as crianças com cartas marcadas; Vencemos as fraquezas da infância com os ases dos méritos dos adultos. Trapaceiros, fazemos malabarismos com as cartas de forma a opor o pior das crianças ao que há de bom e valioso em nós.
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Quando uma criança deve andar e falar? - Quando ele anda e fala. Quando os dentes devem ser cortados? - Só quando eles cortam. E a coroa deve ser coberta apenas quando estiver coberta.
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É um crime forçar uma criança a dormir quando não tem vontade. Uma tabela mostrando quantas horas de sono uma criança precisa é um absurdo.
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A criança é estrangeira, não entende a língua, não sabe os rumos das ruas, não conhece as leis e os costumes.
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Ele é educado, obediente, bom, confortável - mas não há pensamento de ser internamente fraco e vitalmente fraco.
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Não sabia que a criança lembra tão bem, espera com tanta paciência.
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Uma porta beliscará um dedo, uma janela se projetará e cairá, um osso se engasgará, uma cadeira se derrubará, uma faca se cortará, um pedaço de pau arrancará um olho, uma caixa levantada do chão infeccionará, fósforos queimarão. “Você vai quebrar o braço, o carro vai atropelar, o cachorro vai morder. Não coma ameixas, não beba água, não ande descalço, não corra ao sol, abotoe o casaco, amarre um lenço. Veja, ele não me obedeceu ... Olha: coxo, mas cego ali. Pais, sangue! Quem te deu a tesoura? " Um hematoma não se transforma em hematoma, mas em medo de meningite, vômito - não dispepsia, mas sinal de escarlatina. Armadilhas estão instaladas em todos os lugares, todas sinistras e hostis. Se a criança acredita, não come lentamente um quilo de ameixas verdes e, enganando a vigilância dos pais, não acende um fósforo em um canto isolado com o coração batendo, se ela é obediente, passiva, confiadamente cede às exigências de evitar todos os experimentos, de desistir de qualquer tentativa , esforços, a partir de qualquer manifestação de vontade, o que fará quando em si mesmo, nas profundezas de sua essência espiritual, sentir como algo o machuca, queima, pica?
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Só a ignorância sem limites e a superfície do olhar podem permitir que se descuide que um bebê é uma certa individualidade estritamente definida, que consiste em um temperamento inato, poder intelectual, bem-estar e experiência de vida.
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É preciso ser capaz de simpatizar com o bem, o mal, as pessoas, os animais, até mesmo uma árvore quebrada e um seixo.
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A criança ainda não fala. Quando ele vai falar? Na verdade, a fala é um indicador do desenvolvimento da criança, mas não o único e nem o mais importante. Esperar com impaciência pela primeira frase é a prova da imaturidade dos pais como educadores.
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Os adultos não querem entender que a criança responde ao afeto com afeto, e a raiva nela imediatamente dá origem a uma rejeição.
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