De acordo com pesquisas sociológicas, a profissão docente é uma das mais polêmicas. Por um lado, em todo o mundo ocupa com segurança um dos primeiros lugares entre as profissões mais respeitadas. Por outro lado, quando se trata de saber se os entrevistados querem que seu filho se torne professor, a classificação de “respeitabilidade” cai drasticamente.
Sem pesquisas, é claro que, para qualquer sociedade, professor é uma profissão fundamental e não se pode confiar em ninguém na educação e no ensino das crianças. Mas, com o tempo, descobriu-se que quanto mais professores são necessários, maior deve ser a bagagem de seu conhecimento. A educação de massa inevitavelmente reduz tanto o nível médio dos alunos quanto o nível médio dos professores. Um bom governador no início do século 19 podia dar a um filho de uma família nobre todos os conhecimentos básicos necessários. Mas quando em uma sociedade com essa descendência, milhões de bons governadores não são suficientes para todos. Tive que desenvolver sistemas educacionais: primeiro, os futuros professores são ensinados e depois eles ensinam as crianças. O sistema, digamos assim, é grande e pesado. E na história de todo grande sistema há um lugar para façanhas, curiosidades e tragédias.
1. Os professores são surpreendentemente numerosos (em comparação com seus salários) representados em notas de vários países. Na Grécia, uma nota de 10.000 dracmas foi emitida com um retrato de Aristóteles, o educador de Alexandre o Grande. O fundador da famosa Academia de Platão foi homenageado pela Itália (100 liras). Na Armênia, a nota de 1.000 dracmas retrata o fundador da pedagogia armênia, Mesrop Mashtots. Em casa, o educador e humanista holandês Erasmus de Rotterdam recebeu uma nota de 100 florins. Na nota de 200 coroas tchecas, há um retrato do notável professor Jan Amos Komensky. Os suíços homenagearam a memória de seu compatriota Johann Pestalozzi colocando seu retrato em uma nota de 20 francos. A nota de 10 dinar sérvio tem um retrato do reformador da língua servo-croata e compilador de sua gramática e dicionário, Karadzic Vuk Stefanovic. Peter Beron, o autor da primeira cartilha búlgara, é retratado em uma nota de 10 leva. A Estônia seguiu seu próprio caminho: o retrato do professor de língua e literatura alemã Karl Robert Jacobson está colocado na nota de 500 coroas. A criadora do sistema pedagógico em seu nome, Maria Montessori, decora a nota de 1.000 liras italiana. O retrato do primeiro presidente da União de Professores da Nigéria, Alvan Ikoku, está presente na nota de 10 naira.
2. A única professora que entrou para a história da pedagogia graças à única aluna é Ann Sullivan. Essa americana perdeu a mãe e o irmão na infância (seu pai abandonou a família ainda mais cedo) e praticamente ficou cega. Das inúmeras cirurgias oculares, apenas uma ajudou, mas Ann nunca voltou à visão normal. No entanto, em uma escola para cegos, ela deu aulas para Helen Keller, de sete anos, que perdeu a visão e a audição aos 19 meses. Sullivan conseguiu encontrar uma abordagem para Helen. A menina se formou no ensino médio e na faculdade, embora naqueles anos (Keller nasceu em 1880) não houvesse nenhuma questão de pedagogia especial e ela estudou com crianças e alunos saudáveis. Sullivan e Keller passaram o tempo todo juntos até a morte de Sullivan em 1936. Helen Keller se tornou uma escritora e ativista social mundialmente famosa. Seu aniversário em 27 de junho é comemorado nos Estados Unidos como o Dia de Helen Keller.
Anne Sullivan e Helen Keller estão escrevendo um livro
3. O acadêmico Yakov Zeldovich não era apenas um cientista talentoso multilateralmente, mas também autor de três excelentes livros de matemática para físicos. Os livros didáticos de Zeldovich se distinguiam não apenas pela harmonia da apresentação do material, mas também pela linguagem de apresentação bastante viva para a época (1960-1970). De repente, em uma das revistas estritamente profissionais, apareceu uma carta, escrita pelos acadêmicos Leonid Sedov, Lev Pontryagin e Anatoly Dorodnitsyn, na qual os livros de Zeldovich eram criticados precisamente pela forma de apresentação indigna de uma "ciência séria". Zeldovich era uma pessoa bastante polêmica, sempre tinha gente invejosa o suficiente. No geral, os cientistas soviéticos, para dizer o mínimo, não eram um grupo monolítico de pessoas com ideias semelhantes. Mas aqui a razão para os ataques era tão obviamente escassa que o nome “Três heróis contra três vezes um herói” foi imediatamente atribuído ao conflito. Por três vezes, o Herói do Trabalho Socialista foi, como você pode imaginar, o autor dos livros didáticos Ya. Zeldovich.
Yakov Zeldovich em uma palestra
4. Como você sabe, Lev Landau, junto com Evgeny Lifshitz, criou um curso clássico de física teórica. Ao mesmo tempo, suas técnicas em pedagogia aplicada dificilmente podem ser consideradas exemplos dignos de imitação. Na Kharkiv State University, ele recebeu o apelido de "Levko Durkovich" por frequentemente chamar os alunos de "tolos" e "idiotas". Aparentemente, desta forma, o filho de um engenheiro e de um médico tentou incutir nos alunos, muitos dos quais formados na escola de operários, ou seja, mal preparados, os fundamentos da cultura. Durante o exame, um dos alunos de Landau achou que sua decisão estava errada. Ele começou a rir histericamente, deitou-se na mesa e deu um pontapé nas pernas. A menina persistente repetiu a solução na lousa e só depois a professora admitiu que estava certa.
Lev Landau
5. Landau ficou famoso pela maneira original de fazer o exame. Ele perguntou ao grupo se havia alunos em sua composição que estavam dispostos a tirar um “C” sem passar no exame. Esses, é claro, foram encontrados, receberam suas notas e foram embora. Então, exatamente o mesmo procedimento foi repetido não só com aqueles que queriam um “quatro”, mas também com aqueles que tinham sede de um “cinco”. O acadêmico Vladimir Smirnov fez exames não menos originais na Universidade Estadual de Moscou. Ele informou com antecedência ao grupo que os tickets seriam empilhados em ordem numérica, somente a ordem poderia ser direta ou reversa (começando pelo último ticket). Os alunos, na verdade, tiveram que distribuir a fila e aprender dois ingressos.
6. O professor e matemático alemão Felix Klein, que deu uma grande contribuição para o desenvolvimento do sistema de educação escolar, sempre buscou confirmar cálculos teóricos por meio de inspeções práticas nas escolas. Em uma das escolas, Klein perguntou aos alunos quando nasceu Copérnico. Ninguém na classe poderia dar uma resposta nem áspera. Então o professor fez uma pergunta importante: isso aconteceu antes de nossa era ou depois. Ao ouvir uma resposta confiante: “Claro, antes!”, Klein anotou na recomendação oficial que é necessário, pelo menos, garantir que, ao responder a essa pergunta, as crianças não usem a palavra “claro”.
Felix Klein
7. O acadêmico lingüista Viktor Vinogradov, depois de 10 anos nos campos, não gostava de grandes multidões. Ao mesmo tempo, desde os tempos pré-guerra, corria o boato de que ele era um excelente conferencista. Quando, após a reabilitação, Vinogradov foi contratado no Instituto Pedagógico de Moscou, as primeiras palestras estavam lotadas. Vinogradov se perdeu e leu a palestra puramente formalmente: dizem, aqui está o poeta Zhukovsky, ele viveu então, escreveu isso e aquilo - tudo que pode ser lido em um livro didático. Naquela época, a participação era gratuita e os alunos descontentes rapidamente deixaram a plateia. Só quando restavam apenas algumas dúzias de ouvintes, Vinogradov relaxou e começou a dar sermões em sua habitual maneira espirituosa.
Victor Vinogradov
8. Pelas mãos do notável educador soviético Anton Makarenko, que em 1920-1936 chefiou instituições correcionais para adolescentes infratores, mais de 3.000 presos passaram por lá. Nenhum deles voltou ao caminho do crime. Alguns se tornaram professores famosos e dezenas se mostraram de maneira excelente durante a Grande Guerra Patriótica. Entre os portadores da ordem que foram criados por Makarenko e o pai do famoso político Grigory Yavlinsky. Os livros de Anton Semyonovich são usados por gerentes no Japão - eles aplicam seus princípios de criação de uma equipe coesa e saudável. A UNESCO declarou 1988 o ano de A. S. Makarenko. Ao mesmo tempo, foi incluído no número de professores que determinaram os princípios da pedagogia do século. A lista também inclui Maria Montessori, John Dewey e Georg Kerschensteiner.
Anton Makarenko e seus alunos
9. O notável diretor de cinema Mikhail Romm, fazendo o exame de admissão para VGIK de Vasily Shukshin, ficou indignado que o candidato de todos os livros grossos tivesse lido apenas "Martin Eden" e ao mesmo tempo trabalhado como diretor de escola. Shukshin não ficou endividado e, de maneira expressiva, disse ao grande cineasta que o diretor da escola da aldeia precisava buscar e entregar lenha, querosene, professores, etc. - não para ler. Romm impressionado deu “cinco” a Shukshin.
10. Um dos examinadores da Universidade de Oxford ficou estupefato com a exigência de um aluno aprovado no exame para lhe fornecer vitela defumada com cerveja. Um estudante desenterrou um decreto medieval segundo o qual, durante os exames longos (ainda existem e podem durar o dia todo), a universidade deve alimentar os examinadores com vitela defumada e beber cerveja. A cerveja foi rejeitada após encontrar uma proibição mais recente do álcool. Depois de muita persuasão, a vitela defumada foi substituída por um exame aprovado e fast food. Poucos dias depois, o professor acompanhou pessoalmente o meticuloso aluno ao Tribunal da Universidade. Lá, uma junta de várias dezenas de pessoas com perucas e vestidos o expulsou solenemente da universidade. De acordo com a ainda válida lei de 1415, os alunos são obrigados a comparecer ao exame com uma espada.
Fortaleza da tradição
11. Maria Montessori categoricamente não queria ser professora. Durante sua juventude (final do século 19), uma mulher italiana só podia receber um ensino superior pedagógico (na Itália, o ensino superior era inacessível para os homens - mesmo na segunda metade do século 20, qualquer homem com qualquer ensino superior era respeitosamente intitulado "Dottore"). Montessori teve que quebrar a tradição - ela se tornou a primeira mulher na Itália a receber um diploma em medicina e, em seguida, em medicina. Foi apenas aos 37 anos que ela abriu a primeira escola para ensinar crianças doentes.
Maria Montessori. Ela ainda tinha que se tornar uma professora
12. Um dos pilares da pedagogia americana e mundial, John Dewey acreditava que os siberianos vivem até 120 anos. Ele disse isso uma vez em uma entrevista quando já tinha mais de 90 anos e estava muito doente. O cientista disse que, se os siberianos vivem até 120 anos, por que não experimentá-lo também. Dewey faleceu aos 92 anos.
13. Tendo criado seu próprio sistema pedagógico baseado nos princípios do humanismo, Vasily Sukhomlinsky mostrou uma força incrível. Tendo recebido um ferimento grave durante a Grande Guerra Patriótica, Sukhomlinsky, voltando para sua terra natal, soube que sua esposa e filho haviam sido brutalmente assassinados - sua esposa colaborou com a resistência partidária. O jovem de 24 anos que leciona desde os 17 não desabou. Até sua morte, ele não apenas trabalhou como diretor de escola, mas também se dedicou à teoria pedagógica, à pesquisa estatística e também escreveu livros para crianças.
Vasily Sukhomlinsky
14. Em 1850, o notável professor russo Konstantin Ushinsky renunciou ao cargo de professor no Liceu Jurídico Demidov. O jovem professor ficou indignado com a demanda inédita da administração: fornecer aos alunos programas completos de seus estudos, discriminados por hora e dia. Ushinsky tentou provar que tais restrições matariam o ensino vivo. O professor, segundo Konstantin Dmitrievich, deve levar em conta os interesses dos alunos. A renúncia de Ushinsky e seus colegas que o apoiaram foi satisfeita. Já a divisão das aulas por horas e dias é chamada de planejamento e programação de aulas e é obrigatória para todo professor, independentemente da disciplina que leciona.
Konstantin Ushinsky
15. Mais uma vez, Ushinsky foi vítima da atmosfera sufocante da pedagogia da Rússia czarista já na idade adulta. Do cargo de inspetor do Instituto Smolny, ele foi acusado de ateísmo, imoralidade, livre-pensamento e desrespeito a seus superiores, e foi enviado em ... uma viagem de negócios de cinco anos à Europa com despesas públicas. No exterior, Konstantin Dmitrievich visitou vários países, escreveu dois livros brilhantes e conversou muito com a Imperatriz Maria Alexandrovna.
16. Médico e professor Janusz Korczak desde 1911 foi o diretor da "Casa dos Órfãos" em Varsóvia. Depois que a Polônia foi ocupada por tropas alemãs, o Lar dos Órfãos foi transferido para o gueto judeu - a maioria dos internos, como o próprio Korczak, eram judeus. Em 1942, cerca de 200 crianças foram enviadas para o campo de Treblinka. Korczak teve muitas oportunidades de fuga, mas se recusou a abandonar seus alunos. Em 6 de agosto de 1942, um excelente professor e seus alunos foram mortos em uma câmara de gás.
17. O professor húngaro de ética e desenho Laszlo Polgar já muito jovem, tendo estudado as biografias de várias pessoas talentosas, chegou à conclusão de que se pode educar qualquer criança como um gênio, basta uma educação adequada e um trabalho constante. Tendo escolhido uma esposa (eles se conheceram por correspondência), Polgar começou a provar sua teoria. Todas as três filhas, nascidas na família, aprenderam a jogar xadrez quase desde a infância - Polgar escolheu esse jogo como uma oportunidade para avaliar os resultados da educação e da educação da forma mais objetiva possível. Como resultado, Zsuzsa Polgar se tornou a campeã mundial entre as mulheres e a grande mestre entre os homens, e suas irmãs Judit e Sofia também receberam os títulos de grandes mestres.
... e apenas belezas. As irmãs Polgar
18. O padrão de má sorte pode ser chamado de destino do notável suíço Johann Heinrich Pestalozzi. Todos os seus empreendimentos práticos falharam por razões além do controle do talentoso professor. Ao fundar o Asilo para Pobres, ele enfrentou o fato de que pais gratos tiraram seus filhos da escola assim que eles se levantaram e receberam roupas de graça. Segundo a ideia de Pestalozzi, a instituição infantil deveria ser autossustentável, mas o fluxo constante de pessoal não garantia a continuidade. Em uma situação semelhante para Makarenko, as crianças em crescimento se tornaram o suporte da equipe. Pestalozzi não tinha esse apoio, e após 5 anos de existência fechou a “Instituição”. Após a revolução burguesa na Suíça, Pestalozzi estabeleceu um excelente orfanato de um mosteiro dilapidado em Stans. Aqui, o professor levou em consideração seu erro e preparou as crianças mais velhas com antecedência para o papel de assistentes. O problema veio na forma de tropas napoleônicas. Eles simplesmente expulsaram o orfanato de um mosteiro que era adequado para sua própria acomodação. Finalmente, quando Pestalozzi fundou e tornou o Instituto Burgdorf mundialmente famoso, a instituição, após 20 anos de operação bem-sucedida, eliminou as disputas entre o pessoal administrativo.
19. O professor de longa data da Universidade de Königsberg, Immanuel Kant, impressionou seus alunos não apenas com sua pontualidade (eles conferiam o relógio em suas caminhadas) e intelecto profundo. Uma das lendas sobre Kant diz que quando um dia os pupilos do filósofo nunca casado ainda conseguiram arrastá-lo para um bordel, Kant descreveu suas impressões como “uma multidão de pequenos movimentos inúteis e complicados”.
Kant
20. O notável psicólogo e professor Lev Vygotsky, talvez não teria se tornado psicólogo ou professor, se não fosse pelos acontecimentos revolucionários de 1917 e a devastação que se seguiu. Vygotsky estudou na Faculdade de Direito e História e Filosofia e, como estudante, publicou artigos históricos e críticos literários. No entanto, é difícil se alimentar de artigos na Rússia, mesmo em anos calmos, e ainda mais em anos revolucionários.Vygotsky foi forçado a conseguir um emprego como professor, primeiro em uma escola e depois em uma escola técnica. O ensino o cativou tanto que durante 15 anos, apesar de seu estado de saúde precário (sofria de tuberculose), publicou mais de 200 trabalhos sobre pedagogia e psicologia infantil, alguns deles tornaram-se clássicos.
Lev Vygotsky
